近日，山东菏泽一家网店老板王先生的求助，掀起了舆论风暴，远远超出了40件服装的成本。湖南一学校的数十名学生集体购买、使用、再退回衣服，给店主留下了一堆“脏得不能转手”的衣服，造成了意想不到的损失。事件虽小，但它就像一面镜子，折射出我们教育中一些值得思考的不足。一、事件回顾：一场精心算计的“免租”？我们先回到事件本身：商家的担忧成真了：当王先生接到学校几十套演出服装的订单时，他的心里就已经有了“担忧”。结果，出现了最常见的情况：演出后7天多，退货请求蜂拥而至，衣服出现明显的使用痕迹和污渍，无法再出售给第二位顾客。平台规则及商户权利：平台客服的反应似乎还算公道——为商家开通了投诉渠道。但这背后却是小企业日常必须面对的维权成本和风险。学校回应：“个人行为”和“缴纳保证金”：学校的回应堪称“标准流程”：一是定性为“学生个人行为”，老师不参与；二是采取“缴纳保证金”、“多退少换”等补救措施。最重要的是，学校显然“及时、适当”地处理了此事，商户的损失也得到了赔偿。但是，这件事真的成功了吗？ 2、问学校：“个人行为”能否弥补集体教育的缺失？副校长“这是学生个人行为”的说法，看似推卸了学校的官方责任，但确实指出了主要问题。这是不是一种“默契”？几十名学生中的“理解”，还是巧合？当一种行为从个体现象演变为群体现象时，我们是否还应该将其归咎于“个人”？这就像一种“潜规则”，在一定的情况下形成并被接受。在组织这次集体活动之前、期间和之后，有没有老师明确告诉马格拉尔：公共财产必须爱护，商业规则必须遵守，不属于自己的利益不能不当？是基本的吗？学校的“诚信教育”是一种负责任的补偿，值得肯定，但比经济补偿更重要的是“道德补偿”。这次事件是一次伟大的“诚信教育”的现实课堂。埃松斯？说完“有教育的责任”，更要看教育的行动。 3.询问家人：我们的孩子是否被“sinasamdelay”的想法引入歧途？请不要急于说“这是关于学校的”。家庭教育是诚信教育的摇篮。试想，如果这是你的孩子……当他穿着脏兮兮的衣服回家，兴奋地告诉你：“妈妈，做好了，用完可以还，不用花钱”，你会作何反应？ A、表扬孩子“聪明”、“懂得生活”？ B. 静静地接受，心想“一切都这样了，没什么” C. 认真地告诉他：“儿子，我们省了几十块钱，但脏了更重要的诚信，我们承担不起这个损失。”“占小便宜”的种子会结出什么样的果子呢？今天你可以利用几十块钱的表演服的规则，但明天你就会放弃你的原则。这是福啊？我们一定要好好吸取教训：规则之上，还有冷的规则，但是热的规则和人与人之间的运作。不要让诚实的人遵守规则。劳动、尊重契约精神、内在吸引力和正派。学校、家庭、社会。